Para el día lunes 26 de Agosto 2013

Necesitaremos para trabajar la biografía de Saúl Bass para posteriormente realizar la actividad.

para dar continuidad al tema de "Las imágenes artísticas" ¿Quienes y como se producen?

les dejo un Link para su búsqueda. en google en la barra de búsqueda escriben "Saúl Bass-exógeno" 

o en su defecto la biografía de Saúl Bass en Wikipedia.  

Para el día martes vamos a iniciar a exponer temas relacionados con el taller de Tecnología iniciamos con la Alumna: Miroslava Ortiz Perales. Tema: ¿Que es técnica? y  ¿Que es tecnología? la diferencia entre ellas y algunos ejemplos. 

Después el Joven: Edxón Ventura García  Tema: Propósitos de la asignatura de tecnología únicamente exponer los propósitos.

Posteriormente el joven: Emilio Alvarado Bravo. Tema: La tecnología como actividad humana profundizar.

NOTA: estén pendientes el día martes para la publicación de los siguientes participantes el día jueves.

Para el día viernes vamos a necesitar el siguiente material: Pinturas acrílicas del tamaño chicas colores primarios negro y blanco una cartulina color café, cipos o cotonetes o limpiadores de oídos, reglas curvas.

NOTA: Deben utilizar recursos visuales para su exposición como puede ser rotafolios o imágenes impresas estos son algunos ejemplos.

a continuación les dejo la información a los expositores para su actividad en este orden se realizara la exposición.

Tecnología

Campo de conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los insumos y los medios

que la conforman, sus procesos de cambio y su interacción con el contexto sociocultural

y natural.

Técnica

Actividad social centrada en el saber hacer; sistema simple integrado por un conjunto

de acciones, las cuales ejerce el operador o usuario para la transformación de materiales

y energía en un producto.

Propósitos de la asignatura de Tecnología

El estudio de la tecnología en la educación secundaria será promover entre los alumnos

los siguientes propósitos:

1. Identificar y delimitar problemas de índole técnica con el fin de plantear soluciones

creativas para enfrentar situaciones imprevistas y así desarrollar mejoras respecto

a las condiciones de vida, actual y futura.

2. Promover la puesta en práctica y el fortalecimiento de hábitos responsables en el

uso y creación de productos por medio de la valoración de sus efectos sociales y

naturales con el fin de lograr una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza.

3. Diseñar, construir y evaluar procesos y productos; conocer y emplear herramientas

y máquinas según sus funciones, así como manipular y transformar materiales y

energía, con el fin de satisfacer necesidades e intereses, como base para comprender

los procesos y productos técnicos creados por el ser humano.

4. Reconocer los aportes de los diferentes campos de estudio y valorar los conocimientos

tradicionales, como medios para la mejora de procesos y productos,

mediante acciones y la selección de conocimientos de acuerdo con las finalidades

establecidas.

5. Planear, gestionar y desarrollar proyectos técnicos que permitan el avance del pensamiento

divergente y la integración de conocimientos, así como la promoción de

valores y actitudes relacionadas con la colaboración, la convivencia, el respeto, la

curiosidad, la iniciativa, la creatividad, la autonomía, la equidad y la responsabilidad.

6. Analizar las necesidades e intereses que impulsan el desarrollo técnico y cómo

impacta en los modos de vida, la cultura y las formas de producción para intervenir

de forma responsable en el uso y creación de productos.

7. Identificar, describir y evaluar las implicaciones de los sistemas técnicos y tecnológicos

en la sociedad y la naturaleza para proponer diversas opciones que sean

coherentes con los principios del desarrollo sustentable.

La tecnología como actividad humana

A lo largo de la historia el ser humano ha intervenido y modificado el entorno, por lo que

ha reflexionado acerca de:

• La necesidad que es preciso satisfacer y el problema que debe resolverse.

• La relación entre sus necesidades y el entorno.

• El aprovechamiento de los recursos naturales.

• Las capacidades corporales y cómo aumentarlas.

• Las estrategias para realizar acciones de manera más rápida, sencilla y precisa.

• Las consecuencias de su acción, respecto a sí mismo y para el grupo al que pertenece.

• Las formas de organización social.

• La manera de transmitir y conservar el conocimiento técnico.

Estos aspectos han posibilitado la creación de medios técnicos; la capacidad para

desarrollarlos es una construcción social, histórica y cultural. Los medios técnicos tienen

como característica su relación con el entorno natural y expresan el uso ordenado

y sistematizado de los diferentes saberes que intervienen en la solución de problemas

de distinta naturaleza.

En vista de que es una construcción colectiva que requiere de la organización y el

acuerdo político, económico e ideológico del grupo o grupos involucrados, el desarrollo de

medios técnicos es un proceso social. También es un proceso histórico porque responde

al desarrollo continuo de los pueblos en el tiempo, que transforman las formas y los medios

de intervención en la naturaleza. Finalmente, es un proceso cultural porque se expresa en

las diversas relaciones que los seres humanos establecen con los aspectos social, natural,

material y simbólico; es decir, las formas mediante las cuales se construyen, transmiten y

desarrollan los saberes, los valores y las formas de organización social, los bienes materiales

y los procesos de creación y transformación para la satisfacción de necesidades.

La tecnología se ha configurado en un área específica del saber con un corpus de

conocimientos propio. En éste se articulan acciones y conocimientos de tipo descriptivo

(sobre las propiedades generales de los materiales, características de las herramientas,

información técnica) y de carácter operativo o procedimental (desarrollo de

procesos técnicos, manipulación de herramientas y máquinas, entre otros).

Los conocimientos de diversos campos de las ciencias sociales y naturales se

articulan en el área de tecnología y se resignifican según los distintos contextos históricos,

sociales y culturales para el desarrollo de procesos y productos técnicos.